大力发展“互联网+教育”以信息化促进农村基础教育质量提升 

　　——陈登斌委员代表省365数字含义_365beat版app_365体育投注网站文教卫体和文史委员会的发言

　　近年来，省委省政府高度重视农村教育发展，农村基础教育质量明显改善。但是，长期以来形成的城乡之间、地区之间发展差距难以在短时间内得到根本改变，教育基础设施投入、师资力量、优秀生源向中心城市集聚等现象客观存在，农村地区、贫困地区、边远地区基础教育条件和质量仍然是教育领域的最大短板。

　　大力发展“互联网+教育”是促进城乡教育协调发展和质量提升的重要举措。《国家信息化发展战略纲要》提出：“要推进优质数字教育资源共建共享和均衡配置，缩小区域、城乡、校际差距。”“互联网+教育”作为一种全新的教育模式，可最大化盘活运用现有优质教育资源，打破地域、校际差距导致的教育资源鸿沟，将最先进的教育理念、最优质的教学资源直接传输到贫困边远农村。为此建议：

　　一、探索城乡共建“互联网+教育”新模式。深入研究和借鉴国内外在基础教育、高等教育和教育培训等教育层次中应用“互联网+教育”模式的相关经验，结合实际建设省级网校综合体，构建以长株潭等城市优质中小学为中心的省级优质教育资源共享平台，选择长株潭优质中小学直接对接全省各地农村中小学，以课堂直播的方式，全日制开展协同教学，实现课程教学同步、师生实时互动。逐步在全省范围内构建城乡学校“互联网+教育”对口支持长效机制，将在线同步教育教学拓展至“第二课堂”，拓宽城乡学生之间、师生之间的线上线下、课内课外沟通、交流、互访渠道。

　　二、加大农村基础教育信息化建设。我省教育信息化基础设施条件较弱，目前全省只有67个县市区建成教育城域网，仅占全省50%。据了解，广西、云南、福建等地2017年从全面改薄经费中每年明确了教育信息化专项经费额度。建议从2019年起，每年财政教育经费投入中加大农村教育信息化专项经费总量和比重，加快实现全省农村中小学宽带接入、多媒体教室、网络学习空间全覆盖。

　　三、实施农村中小学网络资费优惠政策。目前，我省未联网学校仍然有2797所。应以政府为主导、企业为辅助、学校为主体的协同联动机制，进一步加大网络提速降费力度，引导移动、联通、电信等网络运营商，为农村中小学推出专属资费优惠和免费措施，实现农村中小学宽带全覆盖，打通教育资源共享的最后“一公里”。

　　四、提升农村中小学教师信息化素养。目前，我省农村中小学，尤其是边远地区绝大部分教师信息化素养薄弱，是农村中小学教育信息化建设的重要制约因素。要建立农村中小学教师信息化应用培训长效机制，定期开展农村中小学教师信息技术应用培训。同时，实施城市学校优秀教师与农村中小学教师结对帮扶，带动农村中小学教师参与网络研讨、资源开发、资源应用等工作，全面提高农村中小学教师信息化素养。

　　发言人工作单位和主要职务                 党派    民盟

　　湖南省365数字含义_365beat版app_365体育投注网站文教卫体和文史委员会副主任     界别    教育界

　　湖南信息学院董事长